Как добиться феноменальной памяти

Мельников Илья

Серия: Суперпамять [0]
Закладки
Размер шрифта
A   A+   A++
Cкачать
Читать
Как добиться феноменальной памяти (Мельников Илья)

Илья Мельников

Как добиться феноменальной памяти

Мы живем в мире информации и на нас ежедневно обрушивается огромный поток различных сведений.

В десятки раз возрос объем мировых сведений и знаний как по отдельным предметам, специальностям, направлениям, так и в целом. И этот объем информации с каждым днем увеличивается и растет. Очень часто мы теряемся в этом мире информации, не можем отделить главное и отсеять ненужное.

Как же нам вместить все те знания, которые необходимы для нас, и справиться с этим огромным объемом.

Наша память безгранична и кроме того, она хранит в себе всю информацию, которую нам приходилось видеть или слышать когда-либо, только не можем вспомнить. Доктор Пенфильд, в своих опытах, стимулировал отдельные участки мозга человека и извлекал оттуда много интересной информации. Обыкновенный человек использует память только на 1–3 %, что ничтожно мало с нашими возможностями.

Известно, что человек может подготовиться за ночь к вступительному экзамену или к серьезной презентации, Но как это сделать в обычном состоянии?

Да, в обычном состоянии это сделать очень трудно, поэтому развитие памяти является необходимой задачей человека современного общества высоких технологий.

Да, хорошая память всем нужна. Нужна, чтобы хорошо учиться, нужна, чтобы запоминать нужную и важную для нас профессиональную информацию. Частичные и неполные знания нас уже не устраивают, поэтому сейчас, как когда-то в старину стали цениться хорошая память и цепкий ум.

В Древнегреческой мифологии была богиня памяти – Мнемозина, жена Зевса, которую ценили и почитали. Искусство запоминания древние греки назвали ее именем – мнемоника. В современном мире искусство запоминания носит название – мнемотехника. Этому искусству около 2000 лет.

В древние времена статус человека определялся его памятью. До появления книг, человек мог использовать только данные и информацию, которая хранилась у него в голове. Жрецы в храмах, богословы вели многочасовые беседы и читали проповеди с использованием фактов: они дословно цитировали библию, приводили примеры с множеством дат, имен, точных событий. Они произносили длинные речи, надеясь только на свою память. Тренировке памяти, мнемонике уделяли много внимания и обучали с самого детства.

Истории известны многие случаи суперпамяти человека, так в трактате древнеримского историка Плиния написано, что персидский царь Кир знал по имени каждого солдата своей армии. Через века сохранились удивительные рассказы о замечательной памяти Александра Македонского и Юлия Цезаря. Римский философ Сенека мог запомнить и повторить две тысячи не связанных между собою слов.

Знаменитый математик Леонард Эйлер знал на память шесть степеней всех чисел от 1 до 100, а знаменитый советский академик А.Ф.Иоффе точно также пользовался таблицей логарифмов. Многие древние книги сохранились и дошли до наших времен, благодаря замечательной памяти наших предков, которые, порой, даже не знали грамоты.

История сохранила для нас замечательные примеры удивительной памяти людей, с мировыми именами.

В 1805 году в Кельнском соборе произошла кража. Похитили замечательное полотно кисти Рубенса «На алтаре церкви Святого Петра». Местный художник по памяти восстановил картину. Когда картина Рубенса была найдена и их сравнили, картина местного художника была полной копией картины Рубенса, даже мелкие детали были нарисованы так удачно, что никто не мог найти различия.

Интересный случай связан с четырнадцатилетним Вольфгангом Амадеем Моцартом, который смог произвести по памяти сложнейшее музыкальное произведение Грегио Аллегри «Miserere», секрет исполнения которой тщательно скрывался и принадлежал Сикстинской капелле в Риме. За феноменальную память, пораженный и растроганный папа Римский пожаловал четырнадцатилетнему мальчику крест и звание кавалера «Золотого воинства».

Известен случай, когда, тяжело больная неграмотная женщина, в лихорадочном состоянии, начала цитировать целые отрывки из книг древних философов на древнееврейском, греческом и латинском языках. После того, как она поправилась, она не смогла припомнить ни одного слова на этих языках. Однако врач, который ее лечил, установил, что в детстве женщина жила у приходского священника, который любил читать вслух произведения древних авторов, на языке оригинала.

Еще одним классическим примеров феноменальной памяти является дружеский розыгрыш композитора А.К. Глазунова его другом Танеевыми и молодым студентом консерватории с феноменальной памятью – С.В. Рахманиновым.

Однажды Глазунов, пришел к своему другу Танееву, чтобы исполнить ему свое новое произведение и выслушать его мнение. Глазунов впервые исполнял свою пьесу. После исполнения произведения, в «гости» к Танееву явился юный Рахманинов, который до этого находился в соседней комнате и тоже сыграл «свою» вещь. Изумлению Глазунова не было предела, ведь только что он слушал в точности то, что сам недавно исполнял.

Проявления феноменальной памяти носят разнообразный характер, это зависит от условий, в которых оказался человек, от состояния человека, его способностей и рода занятия.

Память – это целый комплекс близких механизмов, которые проявляются в той или иной мере у всех людей, в зависимости от их генетических, профессиональных и других факторов.

Вундеркинды и гениальные старцы

Можно приводить множество теорий и различные взгляды на природу выдающихся способностей, но ни одна из них не может дать того представления и впечатления о способностях человека, как несколько конкретных примеров.

Можно бесконечно удивляться диапазону возможностей человека. Есть много юных дарований и также много людей сохранивших высокий уровень интеллекта до глубокой старости.

Примеров можно приводить тысячи: Паскаль, Гаусс, Лейбницы, которые с детского возраста поражали знакомых своими выдающимися математическими данными. Эдисон, свои первые открытия сделал подростком. Моцарт, сочинил первую музыкальную пьесу в три года, Карл Брюллов поступил в Академию художеств в девять лет.

Обычно свои гениальные открытия ученые делают в молодые годы. Исаак Ньютон вывел формулу закона тяготения, когда ему не было и двадцати пяти лет, Везалий написал свой анатомический труд в 28 лет и так далее.

Великий физик Ландау возглавил кафедру теоретической физики в 24 года, Энрико Ферми получил известность в атомной науке и стал профессором в 25 лет, до двадцати пяти лет заявили о себе и своих открытиях физик Курчатов, авиаконструктор Яковлев, ботаник Вавилов, белорусский математик Владимир Платонов, математик Соболев.

Но, самым известным, среди гениев был математик и физик, академик Н. Н. Боголюбов. Он когда-то был самым юным студентом Киевского университета и диплом, получил вместе с паспортом. В том же Киевском университете учились молодые дарования: двенадцатилетний Саша Дворак, четырнадцатилетняя Марина Бурик, немного позже в университет были зачислены брат и сестра Дворака – Таня (тринадцать лет) и Володя, который в свои восемь лет, уже учился в четвертом классе. Не только Киевский университет славился юными математиками, учились одаренные дети и в других университетах.

Среди детей встречается много потенциальных гениев и чем младше дети, тем больше среди них способных и одаренных.

Но как же быть с наследственными факторами, с генетикой человека? Генетики утверждают: «Человечество в своем развитии пока лимитируется вовсе не нехваткой талантов, а невозможностью создать для них достаточно рано условия, оптимальные не только для развития и проявления таланта, но и для того, чтобы привить любовь именно к тому делу, к которому обладатель данного таланта наиболее пригоден».

Психологи обнаружили, что подростки со всем пылом могут увлекаться одними предметами и занятиями и весьма прохладно относиться к другим, неинтересным с их точки зрения. Да, детская одаренность не имеет границ, порой маленькая девочка так смоделирует и сошьет кукле платье, что взрослые модельеры только ахнут.

Copyrights and trademarks for the book, and other promotional materials are the property of their respective owners. Use of these materials are allowed under the fair use clause of the Copyright Law.