Не служил бы я на флоте...

Бойко Владимир Николаевич

Закладки
Размер шрифта
A   A+   A++
Cкачать
Читать
Не служил бы я на флоте... (Бойко Владимир)

Владимир Бойко

НЕ СЛУЖИЛ

БЫ Я НА ФЛОТЕ...

2014

УДК 94(477.75-21Сев):359

ББК 63.3(4Укр-6Крм-2Сев)+68.54г(4Укр-6Крм-2Сев)

Б77

Бойко Владимир Николаевич

«Не служил бы я на флоте...»

– Севастополь, издатель СПД Бакулин В.А., 2014 г.

– 532 стр. с илл.

ISBN 978-617-7091-02-7

Воспоминания о своей учебе в Севастопольском ВВМИУ и по-

следующей службе на атомных подводных лодках ВМФ СССР и

РФ, ветеран – подводник Военно-Морского Флота России Влади-

мир Бойко, впервые в литературе постсоветского простран-

ства оформил в юмористической форме.

Книга «Не служил бы я на флоте…» не является попыткой

очернить флот или его представителей, а предназначена для

людей, способных по достоинству оценить флотский юмор.

Байки, анекдоты, крылатые выражения и изречения, приведен-

ные в книге составляли, составляют и будут составлять не-

отъемлемую часть Военно-морской службы. По этим байкам,

выражениям и изречениям, пусть не всегда тщательно обду-

манным, а порой и высказанным сгоряча, можно судить о спец-

ифике службы на подводных лодках, представить будни подво-

дников ВМФ.

В книгу также включены дополненные и переработанные

байки и смешные рассказы юмористического характера расска-

занные друзьями и товарищами автора, а также автобиогра-

фические миниатюры и зарисовки с натуры, анекдоты от под-

водников.

БАЙКИ

БОЙКО

ПРИКОЛЫ НАШЕГО ГОРОДКА

Севастопольское высшее воен-

но-морское инженерное училище.

Третий курс, по курсантской терми-

нологии – «Веселые ребята». Сен-

тябрь. Стою дежурным по 132 роте,

набираю телефон дежурного по

1 факультету и от имени заместите-

ля начальника училища по МТО приказываю дежурным по ротам

всего факультета набрать трехлитровые банки воды и отнести в

лазарет на анализ в связи с распространением холеры в районе

Черной речки. Это же распоряжение прозвонил и остальным фа-

культетам. Дежурный народ он очень исполнительный и инициа-

тивный. Через полчаса дневальные с банками воды (трое пришли

с пожарными ведрами – ничего подходящего в роте не оказалось)

со всех факультетов (примерно 50 человек), строем, под руковод-

ством помощника дежурного по первому факультету, пошли в ла-

зарет. Еще через минут пятнадцать в районе лазарета наблюдался

всемирный потоп и очень громкие выражения на медико–матер-

ном языке начальника медицинской службы училища.

Севастопольское ВВМИУ. Пятый курс, по курсантской термино-

логии – «Отцы и дети». Сентябрь. От нечего делать (диплом был

написан еще на 4 курсе) звоню во все три факультета и от имени

то го же заместителя начальника училища по МТО приказываю со-

брать все огнетушители в ротных помещениях и принести в рубку

дежурного по училищу для перезарядки.

Как всегда среди всех дежурных по ротам училища оказывает-

ся самый инициативный и исполнительный, который через десять

минут бежал по нашему трапу в 283 ступеньки с огнетушителем

в руках. С ним он и влетел в рубку

дежурного по училищу с докла-

дом: «Товарищ капитан 1 ранга!

Дежурный по 132 роте старшина

2 статьи Х. Голландский прибыл

для перезарядки огнетушителя!».

Капитан 1 ранга, доцент кафе-

дры вспомогательных механиз-

мов офонарел: то, что огнетуши-

4

тели перезаряжают по истечении срока зарядки, он знал, но не в

рубке же дежурного, и, в конце концов, никаких распоряжений и

телефонограмм ему по этому поводу не поступало. На всякий слу-

чай он уточнил по команде и, выяснив, что это вроде бы прикол

со стороны курсантов, «обласкал» дежурного по 132 роте и очень

«нежно» выставил его.

Обиженный и оскорбленный наш курсант Х. Голландский с ог-

нетушителем поплелся вниз, в ротное помещение. Навстречу ему

по трапу поднимались пятьдесят человек с такими же огнетушите-

лями на плечах. Они, конечно же, задали ему вопрос: «О, ты уже

перезарядил так быстро? Куда идти-то?». На что старшина 2 статьи

Х. Голландский бодро ответил: «В кабинет заместителя начальника

училища по МТО!». В конце концов, не ему же одному получать

звездюлей и видно знал он шутливо – жестокую поговорку на флоте

«Нет лучше радости для моряка, чем неприятности у товарища!».

Дальше в кабинете заместителя начальника училища по МТО

все произошло по картине Репина «Не ждали», но до полотна Ве-

рещагина «Апофеоз войны» дело не дошло.

…ГРЕБЕМ НА ЯЛИКЕ С КРОВЬЮ НА РУКАХ…

Севастопольское ВВМИУ. Второй курс, по терминологии кур-

сантов – «Униженные и оскорбленные». Поддавшие в меру, воз-

вращаемся из увольнения через бухту Апполоновку. На послед-

ний катер опоздали, озираясь по сторонам, увидели недалеко от

пирса расположенный яхтклуб. Просим сторожа дать ялик, чтобы

в училище добраться, опаздываем, мол, из увольнения. Сторож –

гнида, не дает. Вдвоем выписываем ему пару звездюлей, запира-

ем его в сторожке намертво, обрываем провода электрические и

телефонные, вырываем из земли кол, к которому привязан ялик и

гребем на ялике в училище.

Подгребли к шлюпочной базе кафедры морской практики (по

терминологии курсантов – «Кафедра весла и уключины») и сдела-

ли подарок родному училищу, оста-

вив плавсредство на слипе, затем

бегом в рубку дежурного по факуль-

тету докладывать, что из увольне-

ния прибыли и замечаний не име-

ли. На следующий день нас опознал

сторож, прибывший для кровной

5

мести в училище, пожаловавшийся начальнику СВВМИУ на наши

уголовные действия. Разбор полетов происходил в кабинете у

начальника училища, где на ковре стоим вместе с командиром

нашей роты батей Покатило. Пошло чтение морали, выявление

остатков стыда – совести и прочая чепуха. Когда начальник учили-

ща выговорился, начал говорить Максимыч: «Товарищ адмирал!

Мои ребята, отличники учебы, непьющие и некурящие, возвра-

щались из увольнения и опоздали на катер. Обладая высокораз-

витым чувством ответственности, попросили у сторожа яхтклуба

лодку, чтобы быстро добраться в училище. Пьяный сторож избил

их, бросил бездыханные тела в ялик и оттолкнул от берега. Ребя-

та очнулись посреди бухты и, не обнаружив весел, начали грести

Copyrights and trademarks for the book, and other promotional materials are the property of their respective owners. Use of these materials are allowed under the fair use clause of the Copyright Law.