Самодельные чудеса

Мещерская Вера

Закладки
Размер шрифта
A   A+   A++
Cкачать
Читать
Самодельные чудеса (Мещерская Вера)

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Чудо первое. Петрушка…

Собственно ничего чудесного в тот день не было, разве что вечер, в который всё это произошло, считается особенным – это произошло в Сочельник.

Впрочем, я чуда не ждала. Каникулы моего младшего братишки были в разгаре, а мне надо было писать курсовую работу для колледжа. Так что я, не ожидая никаких чудес, читала учебник по педагогике.

Мой младший брат Игорёк тоже не ожидал от жизни чудес, даже в каникулы, даже в Сочельник. Сколько его помню – самым главным чудом в его жизни была техника, а вершиной радости – сконструировать что-нибудь такое, чего до него никто не делал. В тот день он пытался сконструировать машину времени из старого папиного будильника. До этого будильник ходил вполне исправно и звонил как тракторный мотор, что было главным для нас с Игорьком. Только этот звук и мог разбудить нас утром, чтобы он не опоздал в школу, а я – в колледж. На минутку, оторвавшись от учебника по педагогике, я подумала: как же мы теперь без будильника? Но тут же решила заниматься, сдать сессию на «отлично» и на стипендию купить новый будильник. Должен же ребёнок как-то реализовать свой исследовательский инстинкт!.. Так… Что там ещё по этому поводу писали великие педагоги?..

А Игорёк тем временем уже полностью разобрал будильник и радостно наблюдал обилие деталей на столе. Интересно, какую из них надо сменить, чтобы само время повернуть как стрелку назад или вперёд?.. Может, спросить у старшей сестры?.. Сейчас опять скажет, что по законам физики время остановить невозможно. А может, и вообще начать рассказывать о времени, как о философской категории – с неё станется!.. И почему это старшие всё рассуждают и рассуждают – действовать надо! А то все путешествия во времени только в книжках да в кино бывают!.. Игорёк вздохнул, но с такой несправедливостью не смирился:

– Юта! – донеслось до меня из его комнаты.

– Игорёк, отстань! – безнадёжно попыталась отговориться я, мрачно уставившись в учебник – позанимаешься теперь!

– Между прочим, так отвечать непедагогично! – отвечал мой младший братец.

– А ты забыл, что во время экзаменов я использую исключительно непедагогические методы?!. Вот надеру тебе уши, чтобы не мешал мне заниматься!

Думаете, мой бедный маленький братик обиделся или пригрозил нажаловаться родителям? Глубоко ошибаетесь!

– А какие методы ты применяла во время последней практики в школе?

Нет, ну вы слышали что-нибудь подобное?! Кажется, у нашего Игорька природная склонность к шутовству.

– Не помешал бы тебе сейчас витамин «Р», – шумно вздыхаю я.

– Это тот, что висит у папы на штанах и плачет по моей попе?! А папа на работе! – радостно заключает он.

– Не забывай, что на моих джинсах тоже есть ремень!..

– Всё! Напугала! – и радостный Игорёк вбегает в мою комнату. Теперь прощай, педагогика!.. Неужели не суждено стать настоящей учительницей?..

А мой брат уже в нетерпении ждёт ответа на свой новый вопрос:

– Послушай, Юта, а как гадалки узнают прошлое и будущее?

Вот так вопросец! Когда мой братишка разражается такими, мне становится стыдно, что я решила стать учительницей… иногда.

– А ты не думал спросить у одной из них?.. Оденься и, поди, погуляй, может, встретишь на улице цыганку, – быстро нашлась я, – Только будь осторожен – говорят, они воруют детей! – это я уже цинично обижаю его. Но, думаю, Игорьку это пойдёт на пользу – собьёт с него шутовскую спесь!

– Зачем?! – невозмутимость Игорька переходит все границы, – Я же знаю, что весь верхний ящик твоего письменного стола доверху набит тетрадками и книжками с разными гаданьями!

Нет, наверное, не быть мне учительницей!.. Неужели вот так всю жизнь и буду краснеть перед всем классом?.. Ну, вот ещё!.. Не все же дети такие любопытные, как наш Игорёк.

Отложив книгу, я встала и выдвинула из своего письменного стола тот самый злополучный ящик с моими «гаданьями». Я давно начала собирать их, чего там только не было: астрология, хиромантия (гадания по руке), карточные гадания, гадания по игральным костям, на бобах и кофейной гуще, загадывание желаний под разные праздники, гадания на любовь и даже рецепт приворотного зелья (это я выписала, когда мне показалось, что я влюбилась!) – всё это, конечно, глупо, и для педагогики будет лучше, если я…

Я переношу ящик на кухню и разом вытряхиваю всё его содержимое в помойное ведро. Игорёк громко хохочет, пока ещё ничего не понимая.

– Игорь! – говорю я ему, как можно серьёзнее, – Все эти гадания – полная ерунда! И верить в них может только очень глупый человек!

Игорёк расхохотался сильнее, и теперь, к моему большому сожалению, мы оба знаем, почему. Я вздыхаю:

– Понимаешь, будущее предсказать невозможно. В какой-то мере мы сами его делаем…

– Ну, Ютка, ты скажешь!.. «В какой-то мере!..» Так сами или не сами?!

– Этого никто толком не знает. Одни учёные доказывают существование Бога, а другие просто в Бога верят…

И тут Игорёк стал серьёзен:

– Значит, только Бог знает будущее?

– Наверное.… Но иногда и мы можем кое-что предполагать. Вспомни папину любимую поговорку: «Человек предполагает, а Бог располагает».

Игорёк кивнул:

– А сейчас, мы можем что-нибудь предположить?

– Не знаю, как ты, а я могу предположить, что если сегодня не позанимаюсь, то не смогу написать курсовую!

– Тогда и я могу предположить, – неожиданно выпалил Игорёк, – Что если я не придумаю что-нибудь интересное, то умру со скуки, и ещё один день каникул пропадёт!

– Ну, так иди к друзьям! – пробую уговорить его я, оглядываясь на свою комнату, где на столе меня ждал открытый учебник педагогики.

– Как же я могу пойти к друзьям, если не придумал ничего интересного?! Ты же не позволишь своему брату просто так прослоняться во дворе или проторчать за компьютерными играми?!

Когда юные шуты говорят с такой укоризной, с ними лучше не спорить. Они так серьёзны в этот момент.

Лихорадочно начала я перебирать в памяти всё, чем занималась в возрасте Игорька.

«А может, сейчас в её голове прокручивается машина времени? – размышлял Игорёк, – Неужели её и в самом деле невозможно изобрести?!»

И тут я робко прерываю мысли будущего учёного… шута:

– Знаешь, в твоём возрасте мы с друзьями устраивали для ребят помладше кукольные представленья, – взглянув на стенные часы, я быстро смекаю, чему успею научить Игорька за это время, благословив его ко всем… его друзьям с новой идеей.

Набрав оставшихся от моего шитья лоскутков, мы с Игорьком засели за мамину швейную машинку и соорудили перчаточную театральную куклу собачку.

Игорь давно мечтал о живой собаке, но по разным причинам нам нельзя было её заводить. А эта игрушка, почти как живая, и к тому же, часть тебя самого – ведь в ней твоя собственная ладонь, что и заставляет её жить. Сшив собачку-бибабо, мы с Игорьком соорудили костюм ещё для одной куклы – всеми любимого Петрушки. После чего убрали лоскутки и машинку, и отправились на кухню делать для этого Петрушки самое главное – голову из папье-маше. На это ушло с полчаса. Готовую, но ещё сырую голову мы оставили сушиться на окошке (как Колобка). После чего убрали за собой на кухне, и вымыли руки с мылом.

Игорёк радостно подхватил Тузика (так он назвал свою собачку-бибабо) и отправился к друзьям полный новых идей.

А я, переполненная чувством собственного достоинства от проделанной практической работы, вернулась к теории. Учения великих педагогов неожиданно ожили для меня и лучше запоминались. Конечно, именно об этом я, студентка педагогического колледжа, Анна Морозова, и напишу свою курсовую! Да, именно – это будет работа о воспитании искусством! А какое искусство, кроме литературы, начинается с пелёнок? Ну, конечно же, кукольный театр!

Алфавит

Похожие книги

Предложения

Copyrights and trademarks for the book, and other promotional materials are the property of their respective owners. Use of these materials are allowed under the fair use clause of the Copyright Law.