Русская газета к утреннему кофе

Бегенева Елена

Закладки
Размер шрифта
A   A+   A++
Cкачать
Читать
Русская газета к утреннему кофе (Бегенева Елена)

Редактор А.Н. Щукин, докт. пед. наук, проф. (Госуд. инст. русского языка им. А.С.Пушкина)

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Обращение к читателю!

Книга «Раба любви» – печатная версия интерактивного урока аудирования по материалам кино (В1 – В2). Урок состоит из 42-х динамических мультиканальных тренингов (видео + аудио + фотографии + тексты + тесты) и завершается контрольным тестом онлайн.

После прохождения контрольного теста этот урок закрывается навсегда и открывается новый урок модуля. На руках у студента остается эта книга, которая предназначена для записей результатов тренинга.

Тренинги размещены во 2 модуле «Русской газеты к утреннему кофе» http://lclass.org

На работу с фильмом (это полуторачасовая лента) отводится как минимум 4 часа аудиторного времени.

Преподавателю легко «сжать» материал урока в нужное количество аудиторных часов. Для этого часть тренингов переносится на дом. Они будут уверенно выполнены на сто процентов – в противном случае компьютер не откроет студенту доступ в новый урок.

Результаты самостоятельной работы студентов (проценты за выполнение каждого теста) преподаватель видит на сайте в базе данных.

«Раба любви» в структуре модуля:

комедия

драма («Раба любви»)

детектив

фантастика

мелодрама

приключение

+

интерактивный экзамен

NB! Доступ в урок «Раба любви» открывается на компьютере после завершения предыдущего урока.

Модуль рассчитан на один семестр (6 календарных месяцев) и включает в себя 10 крупномасштабных уроков (3-м двухсерийным фильмам посвящены 6 уроков).

Интерактивный тренинг гарантирует преподавателю прекрасно «разогретую», отзывчивую и восприимчивую аудиторию – студентов, готовых к разговорным практикам и творческим заданиям.

Принципы творческой работы по материалам урока описаны в блоге для преподавателей «Русская газета к утреннему кофе» (blog for teachers) – [битая ссылка] http://rusgazeta.blogspot.ru:

• «Атмосферные» ролики о любви и красоте: место и роль в курсе аудирования —

[битая ссылка] http://rusgazeta.blogspot.ru/2015/07/atmospheric-video-about-love-and-beauty.html

• Место преподавателя в электронном уроке (10 примеров активности). «Раба любви» —

[битая ссылка] http://rusgazeta.blogspot.ru/2015/07/10-3-teacher-and-his-place-in-e.html

NB! Подписка на 6 месячный абонемент на сайте платная. Стоимость одного урока – 6 евро. Каждый тренинг в рамках урока можно проходить в комфортном для себя режиме и повторять какое угодно количество раз.

Дополнительную информацию можно узнать у автора по мейлу rusgazeta@mail.ru

Золотой фонд советского кино

Мосфильм, 1975 год

11.2 млн. зрителей в год премьеры

Из занятой большевиками Москвы уезжает в Крым на съемки звезда немого кино Ольга Вознесенская. Она остро переживает крушение старого мира, стоит перед мучительным выбором: принять перемены или бежать от них.

Задание 1

Вместо предисловия. Запишите свои мысли в форуме. Сделайте свой прогноз.

• Что вы ждете от драмы?

• Какой, по вашему мнению, будет «Раба любви» по настроению и интонации?

• Будет ли это стремительное действие или фильм-транс?

• У фильма будет счастливый конец?

Задание 2

Просмотрите информацию о фильме. Определите, истинно ли высказывание? Пишите «да» или «нет».

………. В год премьеры фильм посмотрело более 11 миллионов человек.

………. Режиссером фильма является Никита Михалков.

………. Главную роль в фильме сыграл Павел Лебешев.

………. Это советский фильм.

………. Сценарист фильма – Эдуард Артемьев.

Задание 3

Просмотрите эпизод: что это было?

• Это было недоразумение.

• Это был арест.

• Это был обыск.

• Это было убийство.

Задание 4

Просмотрите видео. Вставьте в текст пропущенные слова.

– Так, Оленька, повернитесь к аппарату.

– Посмотри. Прекрасно! Мишенька, здесь надо что-нибудь интимное.

– Хорошо. Где …?!

– Вот он.

– Так, револьвер на месте. Посмотрели в окно! Пошел дождь! Молния! Пошла молния! Посмотрите опять на портрет. Глубоко вздохните, прикусите губу. Прекрасно, улыбнулись. Ну, примерно так.

– Свет горит. Что делать?

– Гасите.

– Перерыв?

– …

– Нет, спасибо.

– Я пойду покурю.

– Кури, Мишенька.

– Вот… Хорошо бы здесь… надпись этакую придумать.

– По-моему, это излишне.

– Что?

– …

– Пишите…

– Господа! Неужели вы не понимаете, все, что мы делаем, – это ужасно! Александр Александрович, я не могу больше работать без партнера, я чувствую себя нелепой,

….

И потом, это не совпадает со

господина Максакова. Александр Александрович, голубчик, я не могу больше без ….

– Оленька, все хорошо, милая, все прекрасно.

– Господа, ну когда же, наконец, они …? Ну, сколько можно ждать? Господи, скорей!

– Я искупаюсь?

– Купайтесь.

– Он ухватил ее двумя пальчиками. За что он ее ухватил? Не так, не так, не тонко!

– Ох! Есть хочется, худеть хочется. Все хочется.

– Берегитесь! Отойдите! Приехали.

Задание 5

Просмотрите фрагменты текста: определите, о ком и о чем идет речь в каждом из них.

1. – Я тут декорацию помял. Простите, пожалуйста, почините.

– Сейчас все починим.

• извиняется за декорацию;

• собирается чинить декорацию;

2. – Спасибо. Как тут?

– Дядя Савва приехал!

– Здравствуйте, мои маленькие.

• дети рады дяде Савве;

• дети здороваются с маленькими.

3. – Нет, это потом. Здравствуйте!

– Добрый день, Любовь Андреевна. Благодарю.

– Почему не снимаем?

– Пленка кончилась.

– Как?

– Кончилась пленка.

– Простите, одну минуточку. То есть как кончилась?

– Куда она девалась? Должно было хватить на завтра.

– Лабораторный брак.

– Брак, опять! Я вычту у вас из жалования!

• кончили снимать, потому что кончилось жалованье;

• кончили снимать, потому что кончилась пленка.

4. – «Да устоит ли храм вашей любви, воздвигнутый на слезах рабы»? Да невозможно произносить, слова в горле застревают!

Алфавит

Предложения

Copyrights and trademarks for the book, and other promotional materials are the property of their respective owners. Use of these materials are allowed under the fair use clause of the Copyright Law.