Как воспитывать ребенка до детского сада

Бирюков Виктор

Закладки
Размер шрифта
A   A+   A++
Cкачать
Читать
Как воспитывать ребенка до детского сада (Бирюков Виктор)

Бирюков Виктор Степанович, Черницкий Александр Михайлович

Как воспитывать ребенка до детского сада

Смысл жизни в том, чтобы родители гордились своими детьми, а дети – родителями

Предисловие

Поразительно, как умны были предки. Задолго до появления многих наук, включая детскую психологию, народ сложил пословицы, актуальность которых не меркнет с годами: «Дитятко что тесто: как замесил, так и выросло», «Воспитывай дитя, пока поперек лавки лежит», «Детей воспитать – не кур пересчитать» и т. п. В первые годы жизни дети фантастически обучаемы, но лишь от родителей зависит, чем и в какой степени эти «губки» будут напитаны.

Здесь уместно пояснить, почему мы позволили себе давать советы родителям. Нам, соавторам этой книжки, больше ста лет – на двоих. То есть мы довольно-таки зрелые отцы, даже деды. У одного из нас трое детей (две девочки и мальчик), а вдобавок две внучки, у другого внучка пока одна, а детей четверо (три девочки и мальчик).

Мы стали отцами в 21 год – едва выйдя из подросткового возраста. А вот наши младшие дети появлялись на свет, когда нам было 25, 30, 40 и более лет.

Признаемся: этим мы уделяли куда больше внимания, чем старшим. Конечно, это не значит, что мы любим своих первенцев меньше, чем их младших сестер и братьев. Любовь здесь вообще ни при чем – мы любим своих детей одинаково: «все стоят в одном строю». Дело в другом.

Юные родители убеждены, будто воспитание заключается только в том, чтобы накормить и одеть малыша, научить его чистить зубы, вложить в его голову этикет и приучить к дисциплине (это нельзя, того не трожь). На самом деле это хоть и важная, но лишь часть воспитания. Став отцами, мы по большому счету сами были несмышленыши. Простите нас, наши первенцы: с годами мы осознали, что недоданное детям навсегда остается недоданным.

Вот почему появилась на свет эта книжка: мы решили рассказать о том, что такое воспитание и как вы должны им заниматься. Да-да! Именно ВЫ – РОДИТЕЛИ – обязаны воспитывать свое чадо! Не пытайтесь от этого увильнуть – не вредите своим детям.

Кроме вас, никто на свете не станет всерьез воспитывать вашего ребенка. Бабушка? «Ой ты маленький, ах наша миленькая, лапка-тапка, пуси-муси, скушай еще ложечку, сюда не лезь и туда не ходи!..»

В результате получите существо, считающее себя центром Вселенной, все в которой предназначено для удовлетворения его капризов и прихотей.

А может, приходящая няня? Поверьте, ее цель – не воспитать вашего малыша, а сохранить свое рабочее место. Поэтому она будет всячески его ограничивать, запрещая все подряд, ведь малейший недосмотр грозит увольнением.

Представьте, каким забитым вырастет человек в тисках бессчетных ограничений.

Нет, этой работы – воспитания – никто за вас не исполнит, дорогие родители. Бабуля и дедуля, тетушка и дядюшка, няня и водитель, секретарь и охранник могут вас на время подменить, не более того. А разве не справедливо? Не логично? Уж если вы отважились дать жизнь своему ребенку, БУДЬТЕ РОДИТЕЛЯМИ: берите процесс в свои руки – с нашей помощью!

Собранные под этой обложкой рекомендации мы постарались сделать предельно конкретными, понятными и лаконичными.

Наши советы адресованы родителям деток в возрасте от момента рождения до 3 лет. При определении порядка главок-советов мы руководствовались тем, что решать проблемы нужно по мере их возникновения.

Так, тема кормления (естественного или искусственного) возникает, как правило, не сразу. Обычно у мамы есть молоко, но обстоятельства рано или поздно вынуждают отказаться от кормления грудью, и обстоятельства эти бывают заранее известны: мама либо спешит вернуться после рождения ребенка к учебе или работе, либо не спешит.

Мы поможем вашей малышне овладеть премудростями, которые потребуются в детском садике, пригодятся в школе, вузе и вообще в жизни. Соответственно, в книжечке три части: «Малыш от рождения до года», «Малыш от года до двух» и «Малыш от двух лет до трех». Проще некуда, правда?

– Не переутомится ли наша Таня? – опасаются некоторые родители, бабушки и дедушки, изрядные лодыри. – Не заболит ли головка у нашего Коли?

Детям мешают упражнять голову те взрослые, которые сами не привыкли этого делать. Если мама не пристрастилась к книгам, ей будет обидно, что Танечка глотает книжки вместо того, чтоб поболтать о засолке огурцов.

Читающий человек непрерывно думает, понимание прочитанных слов – часть мышления, о чем не подозревают инфантильные, не выросшие из детских штанишек родители. Напряженные раздумья – норма для бодрствующего человека: голова от чтения не заболит, а вот без него – не поумнеет.

Если папа не знает, какой кнопкой запускается компьютер, то постарается оторвать свою Риточку от монитора:

– Иди поиграй в бадминтон, а то станешь очкастой.

В ходе захвата Камбоджи в 1975 году красные кхмеры убивали всех людей в очках, чтобы «умники» не могли читать «вражеской» литературы. Но на самом-то деле очки уравняли людей с плохим зрением и с нормальным, появились целые нации очкариков, например японцы.

В Японии живут в среднем дольше 80 лет, а в России – меньше 65: близорукость не мешает долголетию. В наши дни носить очки или контактные линзы так же нормально, как в древности нормально было быть зорким: это позволяло вовремя заметить как дичь, так и опасность. Бояться нужно не близорукости, а глупости.

Прежде чем перейти непосредственно к делу, хотим сердечно поблагодарить мам, которые поделились с нами своим опытом. Их советы в сочетании с нашими отцовскими познаниями дали синергический, т. е. усиливающий, эффект. Как ни крути, а в первые годы дети больше находятся с мамами. Базой нашей книжечки послужили «Мишин дневник – до года», «Мишин дневник – 2-й год», «Мишин дневник – 3-й год» Ольги Валентиновны Мартьяновой и «Наброски актуальных тем» Елены Владимировны Марининой. Низкий поклон вам, мамы!

Виктор Бирюков,

Александр Черницкий

(Атяшево – Москва)

Часть I Малыш от рождения до года

Совет 1 Главное отличие от животных

Без речи нет личности

Когда приступать к воспитанию? Сразу. Появился малыш на свет – начинайте конструировать его личность. Стоп! А что такое личность? Это человек, обладающий сознанием. У новорожденного сознание девственно чисто, он не имеет личностных черт, т. е. лишен подлинно человеческой психики. Перед нами – «чистый лист»!

Конечно, новорожденный принадлежит биологическому виду homo sapiens – вроде бы является человеком. Однако без воспитания разумным малыш не станет. Маугли – сказочный герой: в реальности среди волков вырастет полный идиот – человеческое существо без личности. Личностью обладают лишь носители полноценного сознания. Формирование сознания происходит в первые 3–4 года жизни исключительно благодаря воспитанию.

Как понять, обладает ли малыш сознанием? Право же, это несложно.

Если ребенок связно рассуждает о непростых и отвлеченных вещах, значит, у него уже есть сознание.

Например, в темное время двухлетка показывает пальчиком на соседнее здание и говорит:

– Люна неть.

Так малыш доносит до вас грандиозную мысль:

– Я не вижу луны – она спряталась за высоким домом.

Итак, речь – главный способ выражения мыслей.

– Заговори, чтобы я тебя увидел, – сформулировал еще Сократ.

Вывод: обучение речи есть основной инструмент воспитания – «строительства» личности. Даже молча люди непрерывно ведут внутренний диалог с самими собой.

Copyrights and trademarks for the book, and other promotional materials are the property of their respective owners. Use of these materials are allowed under the fair use clause of the Copyright Law.